时间：2014年2月26日

地点：技术中心805

内容：学习中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》

主持人：黄超

记录人：吴水芳

参加人员：教工党员26人，因公、因事请假4人，实到22人；学生正式党员12人，预备党员20人，因事请假3人，实到29人，本次大会实到党员51人

主持人：大家好，首先很感谢大家能准时出席。为深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的工作部署，今天我们在此举办“培育和践行社会主义核心价值观”座谈会。由于上周我们已经把会议要求尤其是准备事项提前给各位传达了，因此今天我们就不预留现场自学的时间了，我们直接步入正题，请各位与会人员谈谈各自的看法和感受，希望大家能踊跃发言，我们互相分享观点。

喻荣春：我主抓教学，那我从教学环节设置的角度来谈谈。实践出真知，学生在实践中最能增长才干，因此一定要把实践环节纳入教育教学计划，规定相应学时学分，组织学生参加生产劳动、创新创造、勤工俭学等活动，这样学生在服务他人、奉献社会中更容易升华对社会主义核心价值观的体验感受和认知理解。

黄邦恩：那我来谈谈如何引导青年学生培育和践行社会主义核心价值观的问题。我觉得要针对青年学生的认知特点、心理特点和行为特点，用他们愿意听、听进去、听明白的方式方法讲清楚社会主义核心价值观的理论逻辑和实践逻辑，以帮助青年学生把人生第一粒扣子扣好。

陈世明：我觉得我们广大教师要时刻铭记教书育人的使命，做学生健康成长的指导者和引路人。习近平总书记强调“教师承担着最庄严、最神圣的使命”，“教师要甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门”。因而我们教师要时刻给自己充电，时刻以自己的言行举止带动、影响学生，塑造自身的良好形象，提升自己的人格魅力，做一个学生的良师益友。

黄鹂：把社会主义核心价值观纳入教师教育课程体系，融入教师职前培养和准入、职后培训和管理的全过程。要突出重点，针对高校思想政治理论课教师、高校辅导员等骨干群体，集中开展社会主义核心价值观专题培训。加强思想品德课和哲学社会科学学科教师、辅导员和班主任队伍建设。

林嘉熹：对我们辅导员进行社会主义核心价值观专题培训我觉得很有必要，自己的想法成熟了，更加有利于我们德育工作的开展。我们也可以开展“学生党建导师制”等德育创新工作，引导教师以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做青年学生健康成长的指导者和引路人。

陈建华：中华优秀传统文化是根基。培育和践行社会主义核心价值观，必须大力弘扬中华优秀传统文化。我们可以开展读史读经典等活动，让大学生从吸吮优秀传统文化中怡情养志、涵育文明。

朱蕤洁：我认为必须高度重视意识形态领域的斗争，要对国人特别是年轻人加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导他们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气。

张秋萍：我记得意见里面谈及现代公民个人价值准则是：爱国、敬业、诚信、友善。那我就谈谈爱国这一准则。我认为具有良好素质和行为规范的公民，应当是爱国的公民。热爱自己的祖国是每一个公民起码的价值遵循。千百年来，无数仁人志士、英雄儿女为着祖国的安危奔走呼号、抛洒热血，为着祖国的强大辛勤劳作、无私奉献，这是我们的祖国历尽苦难走向辉煌的最强大精神力量。

陈玲玲：那我接着秋萍的话说，我非常认可诚信这一准则。我认为具有良好素质和行为规范的公民，应当也是诚信的公民。“人无信不立”。一个人只有诚实，才能获得别人的信任；只有守信，才能获得别人的支持。公平正义的社会环境，需要每一个公民用诚实守信共同营造；积极向上的社会风气，需要每一个公民用诚实守信共同维护。我们每一个人都应该自觉坚守诚实守信这一准则。

主持人：大家都说得非常好。中央提出培育和践行社会主义核心价值观，主要是基于以下考虑：

第一，为了应对西方价值观对中国不断渗透的需要。

第二，为了应对当代中国社会转型的需要。

第三，从严管党治党的需要。

第四，实现中华民族伟大复兴中国梦的需要。

今天的座谈会气氛热烈，很好。由于时间有限，我们很多同志的想法还没有得到很好的表达，希望大家回去以后继续深入思考，以打造富有城院特色的社会主义核心价值体系建设模式为根本，以活动为载体，从自身做起、从小事做起，培育助人为乐、团结友爱、我为人人、人人为我的良好社会风尚。 今天的座谈会到此结束。散会。